發表題目
專題演講
題目 : 「跨出象牙塔，在實戰中讓學術成長」
| A-1場 | ||
| 民生 | 國立東華大學 | 觀光暨休閒遊憩學系 遲恒昌 助理教授 |
| 無障礙旅遊的教學實踐與研究－認識與反思障礙的社會模式 | ||
| 工程 | 國立宜蘭大學 | 電機工程學系 錢膺仁 副教授 |
| 合作學習與BOPPPS有效教學模組導入「計算機程式」教學之教學實務研究 | ||
| 通識 | 國立宜蘭大學 | 資訊工程學系 朱志明 助理教授 |
| 以桌遊學習程式設計之教學實踐與研究 | ||
| 教育 | 慈濟大學 | 兒童發展與家庭教育學系 何芮瑶 助理教授 |
| 當「專業倫理」遇上「跨業」畢業生: 跨領域專業倫理之課程實踐 | ||
| 生醫 | 慈濟科技大學 | 護理系 李家琦 助理教授 |
| 探討學習風格與認知學徒制合作學習分組策略對學生學習成效之影響：以內外科護理學實驗課程教學為例 | ||
| B-1場 | ||
| 商業 | 國立東華大學 | 資訊管理學系 侯佳利 副教授 |
| 應用混成學習法整合團隊導向學習法及問題導向學習法於改善資料庫管理教學問題之研究 | ||
| 農科 | 國立宜蘭大學 | 生物技術與動物科學系 許惠貞 助理教授 |
| 探討不同學習風格學生在普通化學課程之學習成效 | ||
| 通識 | 國立宜蘭大學 | 通識教育中心 張松年 講師 |
| 以關鍵學習理論架構導入遊戲思維-建構自我導向之通識課程教學模式 | ||
| 教育 | 慈濟大學 | 師資培育中心 何縕琪 副教授 |
| 偏鄉教育實地學習創新課程：結合設計思考之師資培育教學實踐研究 | ||
| C-1場 | ||
| 農科 | 國立宜蘭大學 | 生物機電工程學系 楊屹沛 助理教授 |
| 從學習者到教學者：應用於生物產業的流體力學課程為例 | ||
| 教育 | 慈濟大學 | 兒童發展與家庭教育學系 李雪菱 副教授 |
| 我的跨文化家庭:為「大學生自主行動研究」搭建鷹架的教學實踐研究 | ||
| 工程 | 國立臺東大學 | 資訊工程學系 范揚興 副教授 |
| 應用問題導向學習跨平台嵌入式系統軟體技術 | ||
| 社會 | 國立東華大學 | 臺灣文化學系 張瓊文 助理教授 |
| 田野調查：多重導向式創新課程之教學行動研究 | ||
| A-2場 | ||
| 社會 | 國立東華大學 | 諮商與臨床心理學系 劉効樺 副教授 |
| 提升大學生學習知覺心理學之理解與應用能力 | ||
| 教育 | 國立宜蘭大學 | 外國語文學系 游依琳 副教授 |
| 超越學習之旅：探究跨國短期雙向式移地教學的學習成效與永續經營 | ||
| 生醫 | 慈濟大學 | 醫學系生化學科 李惠春 副教授 |
| 翻轉吧! 老師~ 探究利用線上磨課師課程翻轉「生物化學」教室之影響 | ||
| 通識 | 慈濟科技大學 | 全人教育中心 胡凱揚 副教授 |
| 英文情境教學融入籃球校隊訓練對學習投入影響之行動研究 | ||
| 人文 | 國立臺東大學 | 華語文學系 簡齊儒 副教授 |
| 遷徙山海，人情之內：臺東傳說信仰拾遺與調查研究 | ||
| B-2場 | ||
| 工程 | 國立東華大學 | 材料科學與工程學系暨研究所 田禮嘉 教授 |
| 問題導向學習在材料熱力學課程教學之行動研究 | ||
| 通識 | 國立東華大學 | 自然資源與環境學系 楊悠娟 副教授 |
| 「仿生科技與環境」通識課程-期末成果展「DIY闖關vs.在地實踐」的合作學習 | ||
| 教育 | 國立臺東大學 | 特殊教育學系 林珮如 助理教授 |
| 問題導向學習應用於輔助科技課程之行動研究 | ||
| 通識 | 國立臺東專科學校 | 通識教育中心 鄭雪花 助理教授 |
| 「中文閱讀與書寫：他者的故事」課程教學實踐研究 | ||
| C-2場 | ||
| 通識 | 國立臺東大學 | 公共與文化事務學系 謝志龍 副教授 |
| 社會學的想像與實踐—與在地連結的社會參與式課程：犯罪與社會 | ||
| 人文 | 佛光大學 | 產品與媒體設計學系 羅光志 助理教授 |
| 社會實踐導入視覺傳達設計課程之行動研究 | ||
| 工程 | 國立宜蘭大學 | 化學工程與材料工程學系 王修璇 副教授 |
| 逆向課程設計結合翻轉教育輔助化學與實驗課程學習效益之行動研究 | ||
| 教育 | 慈濟大學 | 師資培育中心 陳沛嵐 助理教授 |
| 以腦科學導向的教學原則結合議題融入課程之閱讀教學模組培養師資生多元素養 | ||
| 教育 | 國立東華大學 | 師資培育中心 李真文 助理教授 |
| 對話、反思與賦權—師資生多元文化素養提升之實踐研究 | ||