• 活動說明

紀珊如 老師 自107年起已獲4次通過教育部教學實踐研究計畫，並有3篇 "教學實務紀要" 類別文章發表於《教學實踐研究》期刊。

本次活動主要請紀老師分享

(1)如何運用學習歷程檔案提升及檢視學生學習成效，

(2)教學經驗或計畫內容轉化成文章於《教學實踐研究》期刊，

(3)投稿《教學實踐研究》期刊的過程與心得。

有興趣運用學生學習歷程檔案於課堂上，以及想要將計畫內容或教學經驗彙整發表於《教學實踐研究》期刊的師長，請不要錯過這次的活動!

111年 [專案]大學社會責任(USR) 一年期 : 學而所用：從觀光遊戲化的實境解謎遊戲的設計、規劃與執行以培養專業職能

110年 民生學門 : Slowly but steadily: 利用學習歷程檔案來檢視學生核心素養學習成效

108年 民生學門 : 合作學習法、專業知能服務學習法與學習歷程檔案評量法提升學生學習動機與學習成效之行動研究-以解說原理與實務為實踐課程

107年 民生學門 : PBL教學法是否確實提升學生自我學習、團隊合作與批判思考能力之行動研究

• 活動資訊：

講者：淡江大學 國際觀光管理學院 全英語學士班 

          紀珊如 助理教授

  個人簡歷連結

《教學實踐研究》期刊文章連結

日期：113年05月17日(星期五)

           12:00 ~ 12:30 登入會議室測試

           12:30 ~ 14:00 講座活動開始

地點：Google Meeting 會議室 https://meet.google.com/bhj-scov-axo

報名：線上報名(點我) (請在05月16日前完成報名以利統計人數)

                

聯絡資訊：

國立東華大學 教學卓越中心

陳禮凡助理，電話：(03)890-6586，email：lifan.chen@gms.ndhu.edu.tw