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「跨域共授」系列二:成為自己教學生涯的設計師

圖1 國立東華大學辦理第二回「跨域共授」活動研習營圓滿落幕。

 

 立東華大學教學卓越中心於4月14日辦理東華教師第二回「跨域共授」活動研習營,邀請教育部設計思考跨域人才培育計畫師資為臺北醫學大學 服務學習中心主任邱佳慧老師,及長庚大學工業設計學系兼任資深講師王明旭老師,以『成為自己教學生涯的設計師』為主題,協助東華老師開發設計跨域共授微課程內容。

 

圖2 教師使用學習單規劃跨域課程。       圖3 教師利用便利貼發想跨域課程

 

 位老師帶領教師學員如何從設計觀點,使用學習單及便利貼,從發想、討論、規劃和修正等步驟,讓大家成為創新課程的設計師。本活動不僅有21位老師參加,還有6位學生共同參與,協助老師了解學生學習需求,由學生觀點與視角開發課堂互動活動內容,其目的幫助學生能自在融入跨域課程,提高自主思考和自發學習的動力。在發展微課程內容上,講師使用分組實作演練和工具牌卡,讓不同領域東華老師們組成跨域共授小隊,一同討論發展課程內容及學生學習方式的設計,目的除了幫助老師有更多跨域共授的課程發想之外,連同課程教學方法,如觀察體驗、學生討論、單向授課和從做中學等,共有29種不同技巧提供老師參照。

圖4 教師利用便利貼發想跨域課程。

 

 外,本次活動的另一特點是活動場地由本校族群關係與文化學系葉秀燕老師提供,在大自然的田野民舍裡,讓東華老師脫離典型教室內學習,希望在非典型戶外場域激發更多學習樂趣,發展更多元的跨域課程內容。期待自107學期起,有更多老師啟動跨域共授課程,開設更多具創新創意課程,讓東華具更多自有特色的品牌課程。

圖5 教師提供研習場域,激發更多學習樂趣。

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